From e8528e6e8624a2d8ae5585f936e744497f1ac22e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: =?UTF-8?q?Gustav=20S=C3=B6rn=C3=A4s?= Date: Wed, 11 Dec 2019 16:51:25 +0100 Subject: =?UTF-8?q?Renskriv=20diskussion=20fr=C3=A5n=20ons=20fm?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- Dokument/efterstudie/efterstudie.tex | 150 ++++++++++++++++++++++++++++++++++- 1 file changed, 147 insertions(+), 3 deletions(-) (limited to 'Dokument/efterstudie/efterstudie.tex') diff --git a/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex b/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex index edca7d5..c967475 100644 --- a/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex +++ b/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex @@ -96,30 +96,174 @@ \section{Tidsåtgång} \subsection{Arbetsfördelning} + +Gruppen anser att arbetsfördelningen i stort har fungerat bra, men de flesta +gruppmedlemmar lade ner mer tid än planerat (som mest upp emot 50 timmar mer än +de 120 inplanerade). Gruppen fokuserade på fel saker och upptäckte det för sent i +arbetets gång, vilket gjorde att orimligt mycket tid behövde läggas på att få en +färdig slutprodukt i slutet av arbetet. + \subsection{Jämförelse med planerad tid} +Nedan återfinns en tabell över planerad tid och använd tid för vardera fas i +utvecklingen. + \begin{tabular}{|l|l|l|} \hline \textbf{Fas} & \textbf{Planerad tid i timmar} & \textbf{Använd tid i timmar} \\\hline - Före && \\\hline - Under && \\\hline - Efter && \\\hline + Före & 22 h & 120 h \\\hline + Under & 358 h & 450 h \\\hline + Efter & 150 h & 170 h \\\hline + \textbf{Summa} & \textbf{600 h (varav 70 h buffer)} & \textbf{740 h} \\\hline \end{tabular} +Gruppen anser att den använda andelen tid per fas ser bra ut. För att få summan +till 600 timmar istället för nuvarande 740 hade gruppen önskat att efter-fasen +hade kortats ner till 120 timmar och att under-fasen hade kortats ner till 360 +timmar, för att få en 20/60/20-fördelning mellan de olika faserna. + \section{Analys av arbete och problem} + +TEXT HÄR + \subsection{Faserna} + +TEXT HÄR + +\subsubsection{Före-fasen} + +Under före-fasen planeras projektet och hur systemet skulle se ut. Före-fasen +gjorde att gruppen kände att de inte ``famlade i mörkret'' när utvecklingen väl +började. Tyvärr kände gruppmedlemmarna under själva utförandet av före-fasen att +det var svårt att motivera framställningen av dokument som upplevdes som +onödiga. Allt eftersom visade det sig dock att dessa dokument hjälpte gruppen +när systemet skulle utvecklas. + +Gruppen önskar att de i före-fasen lagt mer tid på att ta reda på teorin bakom +styrning av liknande system. + +\subsubsection{Under-fasen} + +Under utvecklingen av systemet fokuserade gruppen på att få alla gruppmedlemmar +att börja arbeta med banan och skriva egen kod. Eftersom samtliga gruppmedlemmar +utom en saknade erfarenhet av programmering sedan innan var det gruppens önskan +att alla skulle ha möjligheten att hjälpa till i utvecklingen. Tyvärr gjorde en +enskild gruppmedlem majoriteten av det tidiga arbetet vilket gjorde att övriga +gruppmedlemmar hade svårt att hjälpa till med utvecklingen. En hjälpande faktor +var dock arbetsmetodiken; gruppen använde sig tidigt av git och Gitlab vilket +gjorde att samtliga gruppmedlemmar kunde följa arbetet och allt eftersom arbetet +fortsatte göra sina egna tillägg till systemet. + +För att motverka att en enskild person gör en stor del av det tidiga +arbetet rekommenderar gruppen att alla gruppmedlemmar så fort som möjligt gör +egna implementationer av problemen och tillsammans går igenom dem. + +\subsubsection{Efter-fasen} + +Arbetet under efter-fasen präglades av effektivitet. Gruppen hade missförstått +deadline för teknisk dokumentation och behövde göra mer arbete än planerat under +kort tid. För att motverka denna missuppfattning borde gruppen under +före-fasen sammanställt samtliga deadlines och andra viktiga datum samt internt +bestämt deadlines i god tid innan respektive leverans och dokumentinlämning. +Detta hade möjliggjort att information som var svårtolkad eller rentav inte +hittades hade kunnat dubbelkollas. + \subsection{Samarbete} + +Hur har gruppen arbetat tillsammans? + +\subsubsection{Ansvarsområden} + +Ansvarsområdena som de specifierades i projektplanen har delvis följts. +Rollerna för projektledare och dokumentansvarig har varit nödvändiga och har +således funnits genom hela projektet. Ansvarsområdena för utveckling föll +däremot samman under utvecklingen. Gruppen gissar att detta berodde på systemets +relativt lilla storlek och att det i ett större projekt är tydligare var ett +ansvarsområde tar slut och ett annat börjar. Det ansvarsområde inom utvecklingen +som fortfarande efterföljdes vid projektets slut var displayen, troligen på +grund av den tydliga avgränsningen mellan den och bilkörningen. + +\subsubsection{Kommunikation} + +Gruppen upplever att kommunikationen har fungerat bra. Under arbetets gång har +en gruppchatt använts för att samla all kommunikation på samma ställe (förutom +när hela gruppen varit samlad). Några veckor in i arbetet skapade gruppen också +en gemensam kalender vilket underlättade planeringen av gemensamma möten och +arbetstillfällen. + +\subsubsection{Beslut} + +Alla meningsskiljaktigheter i gruppen kunde lösas med gemensam diskussion utan +att projektledaren (som i någon mening får anses ha sista ordet) behövde ta ett +exekutivt beslut. + \subsection{Projektmodellen} + +Dokument framtogs i enlighet med projektmodellen. Gruppen anser särskilt att +efterstudien har varit oerhört givande som ett verktyg för reflektion av +samarbete och projektarbete i helhet. Gruppen upplevde projektmodellen som lite +för stor jämfört med projektet men accepterar samtidigt att storleken är rimlig +med avseende på kursens syfte. + \subsection{Relationen med beställaren} + +Relationen med beställaren (Erik Frisk) har fungerat bra. + \subsection{Relationen med handledaren} + +Relationen med handledaren (Viktor Leek) har fungerat synnerligen bra. +Handledaren har kommit med hård, relevant och rättvis kritik mot inlämnade +dokument och hjälpt gruppen nå resultat de inte själva trodde de kunde nå. + \subsection{Tekniska framgångar och problem} \section{Måluppfyllelse} + +TEXT HÄR + \subsection{Uppnådda mål} + +Gruppmedlemmarna har fått erfarenhet inom grupparbete helt olikt grupparbeten de +var vana vid från gymnasiestudier. De har också förstått det viktiga i att dela +upp problem mellan personer och hur man i praktiken bygger ett system +tillsammans. + \subsection{Leveransen} + +Själva presentationen gick bra och stämningen var god. De tekniska resultaten +var å andra sidan under förväntan, även efter kraven hade sänkts vid två +tillfällen. + \subsection{Studiesituationen} +Medlemmarnas studiesituation har inte påverkat projektarbetet nämnvärt. Gruppen +anser snarare att motsatsen har skett; vid vissa tillfällen har projektet gått +ut över studiesituationen i övrigt. + \section{Sammanfattning} + +Gruppen har haft kul blablabla + \subsection{De tre viktigaste erfarenheterna} + +\begin{enumerate} + \item Samarbete i grupp. + \item Hur man designar och utvecklar ett system för att lösa ett komplext + problem. + \item Rimlig(-are) tidsuppskattning. +\end{enumerate} + \subsection{Goda råd till någon som utför ett liknande projekt} +\begin{itemize} + \item Kom igång alla så fort som möjligt! Lämna inte någon bakom. + \item Utnyttja varandras tidigare erfarenheter. + \item Använd git (ordentligt). + \item Utnyttja handledaren. + \item Kolla upp teorin bakom reglering. +\end{itemize} +\appendix +\section{Tidsåtgång per aktivitet} + \end{document} + + -- cgit v1.2.1