Renskriv diskussion från ons fm

1 files changed, 147 insertions, 3 deletions

diff --git a/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex b/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex
index edca7d5..c967475 100644
--- a/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex
+++ b/Dokument/efterstudie/efterstudie.tex
@@ -96,30 +96,174 @@
 

 \section{Tidsåtgång}

 \subsection{Arbetsfördelning}

+

+Gruppen anser att arbetsfördelningen i stort har fungerat bra, men de flesta

+gruppmedlemmar lade ner mer tid än planerat (som mest upp emot 50 timmar mer än

+de 120 inplanerade). Gruppen fokuserade på fel saker och upptäckte det för sent i

+arbetets gång, vilket gjorde att orimligt mycket tid behövde läggas på att få en

+färdig slutprodukt i slutet av arbetet. 

+

 \subsection{Jämförelse med planerad tid}

 

+Nedan återfinns en tabell över planerad tid och använd tid för vardera fas i

+utvecklingen. 

+

 \begin{tabular}{|l|l|l|} \hline

 	\textbf{Fas} & \textbf{Planerad tid i timmar} & \textbf{Använd tid i timmar} \\\hline

-	Före && \\\hline

-	Under && \\\hline

-	Efter && \\\hline

+	Före & 22 h & 120 h \\\hline

+	Under & 358 h & 450 h \\\hline

+	Efter & 150 h & 170 h \\\hline

+	\textbf{Summa} & \textbf{600 h (varav 70 h buffer)} & \textbf{740 h} \\\hline

 \end{tabular}

 

+Gruppen anser att den använda andelen tid per fas ser bra ut. För att få summan

+till 600 timmar istället för nuvarande 740 hade gruppen önskat att efter-fasen

+hade kortats ner till 120 timmar och att under-fasen hade kortats ner till 360

+timmar, för att få en 20/60/20-fördelning mellan de olika faserna.

+

 \section{Analys av arbete och problem}

+

+TEXT HÄR

+

 \subsection{Faserna}

+

+TEXT HÄR

+

+\subsubsection{Före-fasen}

+

+Under före-fasen planeras projektet och hur systemet skulle se ut. Före-fasen

+gjorde att gruppen kände att de inte ``famlade i mörkret'' när utvecklingen väl

+började. Tyvärr kände gruppmedlemmarna under själva utförandet av före-fasen att

+det var svårt att motivera framställningen av dokument som upplevdes som

+onödiga. Allt eftersom visade det sig dock att dessa dokument hjälpte gruppen

+när systemet skulle utvecklas.

+

+Gruppen önskar att de i före-fasen lagt mer tid på att ta reda på teorin bakom

+styrning av liknande system.

+

+\subsubsection{Under-fasen}

+

+Under utvecklingen av systemet fokuserade gruppen på att få alla gruppmedlemmar

+att börja arbeta med banan och skriva egen kod. Eftersom samtliga gruppmedlemmar

+utom en saknade erfarenhet av programmering sedan innan var det gruppens önskan

+att alla skulle ha möjligheten att hjälpa till i utvecklingen. Tyvärr gjorde en

+enskild gruppmedlem majoriteten av det tidiga arbetet vilket gjorde att övriga

+gruppmedlemmar hade svårt att hjälpa till med utvecklingen. En hjälpande faktor

+var dock arbetsmetodiken; gruppen använde sig tidigt av git och Gitlab vilket

+gjorde att samtliga gruppmedlemmar kunde följa arbetet och allt eftersom arbetet

+fortsatte göra sina egna tillägg till systemet.

+

+För att motverka att en enskild person gör en stor del av det tidiga

+arbetet rekommenderar gruppen att alla gruppmedlemmar så fort som möjligt gör

+egna implementationer av problemen och tillsammans går igenom dem.

+

+\subsubsection{Efter-fasen}

+

+Arbetet under efter-fasen präglades av effektivitet. Gruppen hade missförstått

+deadline för teknisk dokumentation och behövde göra mer arbete än planerat under

+kort tid. För att motverka denna missuppfattning borde gruppen under

+före-fasen sammanställt samtliga deadlines och andra viktiga datum samt internt

+bestämt deadlines i god tid innan respektive leverans och dokumentinlämning.

+Detta hade möjliggjort att information som var svårtolkad eller rentav inte

+hittades hade kunnat dubbelkollas.

+

 \subsection{Samarbete}

+

+Hur har gruppen arbetat tillsammans?

+

+\subsubsection{Ansvarsområden}

+

+Ansvarsområdena som de specifierades i projektplanen har delvis följts.

+Rollerna för projektledare och dokumentansvarig har varit nödvändiga och har

+således funnits genom hela projektet. Ansvarsområdena för utveckling föll

+däremot samman under utvecklingen. Gruppen gissar att detta berodde på systemets

+relativt lilla storlek och att det i ett större projekt är tydligare var ett

+ansvarsområde tar slut och ett annat börjar. Det ansvarsområde inom utvecklingen

+som fortfarande efterföljdes vid projektets slut var displayen, troligen på

+grund av den tydliga avgränsningen mellan den och bilkörningen.

+

+\subsubsection{Kommunikation}

+

+Gruppen upplever att kommunikationen har fungerat bra. Under arbetets gång har

+en gruppchatt använts för att samla all kommunikation på samma ställe (förutom

+när hela gruppen varit samlad). Några veckor in i arbetet skapade gruppen också

+en gemensam kalender vilket underlättade planeringen av gemensamma möten och

+arbetstillfällen.

+

+\subsubsection{Beslut}

+

+Alla meningsskiljaktigheter i gruppen kunde lösas med gemensam diskussion utan

+att projektledaren (som i någon mening får anses ha sista ordet) behövde ta ett

+exekutivt beslut.

+

 \subsection{Projektmodellen}

+

+Dokument framtogs i enlighet med projektmodellen. Gruppen anser särskilt att

+efterstudien har varit oerhört givande som ett verktyg för reflektion av

+samarbete och projektarbete i helhet. Gruppen upplevde projektmodellen som lite

+för stor jämfört med projektet men accepterar samtidigt att storleken är rimlig

+med avseende på kursens syfte.

+

 \subsection{Relationen med beställaren}

+

+Relationen med beställaren (Erik Frisk) har fungerat bra.

+

 \subsection{Relationen med handledaren}

+

+Relationen med handledaren (Viktor Leek) har fungerat synnerligen bra.

+Handledaren har kommit med hård, relevant och rättvis kritik mot inlämnade

+dokument och hjälpt gruppen nå resultat de inte själva trodde de kunde nå.

+

 \subsection{Tekniska framgångar och problem}

 

 \section{Måluppfyllelse}

+

+TEXT HÄR

+

 \subsection{Uppnådda mål}

+

+Gruppmedlemmarna har fått erfarenhet inom grupparbete helt olikt grupparbeten de

+var vana vid från gymnasiestudier. De har också förstått det viktiga i att dela

+upp problem mellan personer och hur man i praktiken bygger ett system

+tillsammans.

+

 \subsection{Leveransen}

+

+Själva presentationen gick bra och stämningen var god. De tekniska resultaten

+var å andra sidan under förväntan, även efter kraven hade sänkts vid två

+tillfällen.

+

 \subsection{Studiesituationen}

 

+Medlemmarnas studiesituation har inte påverkat projektarbetet nämnvärt. Gruppen

+anser snarare att motsatsen har skett; vid vissa tillfällen har projektet gått

+ut över studiesituationen i övrigt.

+

 \section{Sammanfattning}

+

+Gruppen har haft kul blablabla

+

 \subsection{De tre viktigaste erfarenheterna}

+

+\begin{enumerate}

+	\item Samarbete i grupp.

+	\item Hur man designar och utvecklar ett system för att lösa ett komplext

+		problem.

+	\item Rimlig(-are) tidsuppskattning.

+\end{enumerate}

+

 \subsection{Goda råd till någon som utför ett liknande projekt}

 

+\begin{itemize}

+	\item Kom igång alla så fort som möjligt! Lämna inte någon bakom.

+	\item Utnyttja varandras tidigare erfarenheter.

+	\item Använd git (ordentligt).

+	\item Utnyttja handledaren.

+	\item Kolla upp teorin bakom reglering.

+\end{itemize}

+\appendix

+\section{Tidsåtgång per aktivitet}

+

 \end{document}

+

+